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学生思想品德评价方案

发布时间:2018-04-02 18:31

(一)目的:  

 学生思想品德评价是学校德育工作的管理机构重要手段,通过对学生思想品德评价,鼓励学生发扬优点,克服缺点,促进学生不断进步,提高学生整体素质。  

(二)评价依据:  

本方案的制定,是以国家教育部颁发的《中学德育纲要》、《中学生日常行为规范》为依据,针对我校学生的实际,在思想品德、道德行为、心理素质等方面提出20条具体评定项目。  

()评定方法:  

1、评定基本方法:自评、互评、师评。由班主任组织完成,每学期期末由班主任在学生自、互评的基础上进行评定。  

2、评定等级:评定分为A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(60分以下)四个等级。A:优秀,B:良好,C:及格,D:不及格。  

3、有严重违纪行为受学校处分未撤销者,学期总评为D  

4、毕业总评:在三年六个学期总评的基础上进行综合评定;  

5、学校建立思想品德评定组织机构,由主管德育校长全面负责,由学生处组织实施,定期进行检查,审核评定结果。  

(四)评价项目:  

1、热爱祖国。维护国家尊严,尊重国旗、国徽,会唱国歌,严肃认真地参加升旗仪式。  

2、热爱党、执掌中国共产主义青年团。拥护中国共产党,了解关于党的基本知识,了解党旗、团旗知识,会唱国歌、团歌,积极参加团的活动。  

3、热爱学校。主动维护学校秩序,维护学校的整体利益。具有学校荣誉感,用实际行动为学校争光。  

4、要求进步。积极参加学生党校活动。写入团、入党申请书,以实际行动争取入团、入党。  

5、尊敬师长。见面行礼问好,起立回答问话,双手递送物品,虚心听从师长教育,孝敬父母。  

6、团结同学。主动热情与同学交往,宽宏大量,不任性,平等待人,互帮互助,异性交往适度,不讲哥们义气、不搞小团体。  

7、乐于助人。积极参加公益活动,如希望工程等,在校内外乐于助人,拾金不昧,热心为他人服务,不怕苦、不怕累,勇于奉献。  

8、诚实正直。是非观念清楚,以诚待人,正直无私,勇于批评与自我批评,有错就改,勇于同不良现象作斗争。  

9、严谨自律。遵守学校规章制度,不迟到、不早退、不旷课、不喧哗、不打闹、不喝酒,在走廊内侧通行。按时认真参加学校和年级的大型活动、认真做课间操、在食堂就餐遵守有关规定,遵守住宿规章制度。  

10、举止文明。行走坐卧讲文明,谈吐文雅大方,待人接物懂礼仪,不说脏话、不打架不进“三室二厅”。  

11、仪表端庄。衣着朴素大方、整洁,穿用不追求名牌、不攀比。男生不留长发,女生不烫发、不化妆、不佩戴首饰,不穿高跟鞋。  

12、讲究卫生。有良好卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔纸屑 、果皮,不吃零食,勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲。  

13、爱护公物。爱护每处公物,节约水电、粮食,不在墙壁、书桌上乱写乱画,不损坏实验室设备,爱护花草树木,爱护图书,不损坏门窗桌椅。  

14、讲究公德。尊老爱幼,扶弱助贫,遵守公共场所秩序,遵守交通规则,爱护文物。  

15、勤奋学习。学习目的明确,态度端正,上课专心听讲,积极发言,按时独立完成作业,考试不作弊,有一定的自学能力和创造性思维。  

16、社会实践。了解社会,了解国情,学习优良革命传统,积极参加社会实践活动,参观爱国主义教育基地等社会实践活动。  

17、参加劳动。良好的劳动习惯,珍惜劳动成果,尊重任何社会劳动者。认真完成值周劳动班岗位职责,认真值日,积极参加社会公益劳动,主动参加力所能及的家务劳动。  

18、审美能力。有健康的审美观,不看色情、凶杀、迷信的书刊和影视片,不听、不唱不健康歌曲。  

19、心理健康。能够理智地把握自己的性格,扬长避短,心胸开阔,能容人,不嫉妒,正确对待困难和挫折,以健康心理面对学习和生活。  

20、意志顽强。具有一往无前的精神,有毅力、有耐性,不怕挫折,在困难面前不畏惧、不退缩,具有战胜困难的能力和办法。