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周晓华师德标兵材料

发布时间:2018-04-02 18:22

周晓华师德标兵材料  

   

周晓华,女,汉族,中共党员,现年36岁,大学本科文化,是湘北职专旅游服务与管理专业的青年骨干教师,现担任学校工会委员、旅游教研组组长及综合党支部宣传委员等职务。参加工作以来,爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,开拓创新。14年的杏坛春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业,把自己的爱与责任,把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。  

一、以身作则,率先垂范  

学高信为师,身正堪为范,教师面对的是学生,学生时代正是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。具有良好的师德,是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象,则体现在教育教学的点点滴滴之中,体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象,我时时处处注意做到用自己的实际行动,给同学们树立一个良好的榜样。  

人们常说打铁还得自身硬,作为一名英语老师,要想教育同学们形成良好的学习习惯,提高自我的语言能力,我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点:一是要求学生养成晨读的习惯。为此我不间断的带领学生在自习时大声朗读,每天坚持朗读2篇课文和一些短语,坚持几年下来,同学们的口语能力得到很大的提高。不仅如此,我把自己的阅读计划也不时地告知同学们,让同学们监督我,也给他们起到一个示范作用。二是要求学生多阅读。为此,我先把自己在高中、大学读书时所摘要的笔记、谚语、名人名言等展示给同学们,让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅。然后我也会告诉同学我的读书计划,我近期又读了什么书,摘抄了哪些句子,等等;同时也在合适的时间搞一个读书汇报,让同学们展示自己的读书成果,交流读书笔记等。几年来我坚持这一做法,同学们的反映良好,他们表示自己的视野开阔了,知识丰富了,阅读方面的能力有了很大的提高,人生目标更明确了,人生态度更积极了。他们同时还说是抱着超 越 老师的想法去做的。这正是我所期待的效果。  

在担任班主任工作时,我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育。1998年接任75班的班主任,对于一个新接的班级,同学们的行为没有一定的约束,班级常常出现脏乱差的现象,惨不忍睹。为扭转这一局面,我一方面正面说明一些事情该如何去做,另一方面还要亲自做示范,让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此,还要不断提醒、不断示范,才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有很多矿泉水瓶子,在教室里地板上滚来滚去,竟然没有人去捡!问值日生,值日生说我打扫卫生的时候,还没有人扔,理由冠冕堂皇,无懈可击。怎么办呢?我什么话也不说,进教室弯腰,到同学们的位置上去捡瓶子,而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之后,在教室的一个角落里整齐地放好。第二天,教室里还有瓶子,但是已经少多了,我还是不说话,弯腰捡瓶子。第三天,我进教室宣布:老师已经做了示范了,希望大 家照着 老师的去做!这招十分有效,瓶子事件就这样处理结束。我的结论是一个教育真理:身教重于言教。还有早上学生迟到现象。早上,无论是冬天还是夏天,学生似乎都习惯了迟到。为改变这一不良的行为,我先正面引导一日之计在于晨,然后提出要求早到,之后我面对同学保证:请向我学习!为此,我天天早上530起床,在600之前站在班门口。这样坚持到他们毕业,同学们看到我的做法,都很快改正了自己的行为。因此,我认为,良好的师德存在 于 老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。  

二、改革教法,创新学法  

课堂教学是学生获取知识、培养思想品德的主要阵地, 作为一名教师,在教学方法方面必须要有自己的独特之处,否则很快就会被学生所厌弃。这是我从事教学工作以来领悟到的一个很重要的道理。从提出素质教育这个名词的那天起,就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、成功的教学方法,而英语教学总是冲在教学改革的前线,几乎每次改革都是把英语课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师,那就另当别论了。每次英语教学改革,我都认真学习,积极探索,也从中学到了很多很好的教学方法,丰富了我的教学经验。我在学习积累实践的基础上,逐渐形成了自己的一套教学方法,总结起来是八个字高效课堂、高效自习。高效课堂是目前正在推广的教学法,要求老师在抓好课堂的每一分钟,提高教学效率。而高效自习则很少有人提及,实际上,高效自习是高效课堂的一个必要和有益的补充。当我意识到这一点时,我就注意在自己的教学过程中,把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自习虽然是交给学生的,但老师一定要对学生进行必要的指导,以便于学生行成良好的自学习惯,从而提高学习效率,有效巩固课堂所学知识,从而促进自身知识和能力的提高。实践证明,高效课堂高效自习更加有利于学生的学习进步。  

对于旅游专业课,我也有自己的一套教学方法。旅游专业课总复习的范围是有限的,要想在有限的时间里达到最佳复习效果,我通常在教学中采用分层教学,有平时的正常面上的教学,有优秀生的提高,和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。当然这就需要注重学生的能力培养。所以针对这些,按照“循序渐进,阶段侧重,精讲精练,知能并存”的原则,把复习分为以下几个阶段:基础复习,过关测试,强化能力,查漏补缺,模拟练习。  

与此同时,我十分关注学生学习的过程与方法。这是我在教学上的一个突破点。为此我不断学习,积极总结,把一些好的行之有效的方法介绍给同学们,有的甚至通过训练加以巩固,以便于学生掌握这些方法。例如我总结了专业课复习记忆的几种方法,让同学们根据自身的特点进行学习;同时我郑重地推荐了重复法速记法串联法,甚至当堂训练。经过我的努力,学生学习起来更加轻松,也更加有趣,大大提高了教学效率。这些在学法方面的创新不仅仅是我自己,我还鼓励学生在自己的学习过程中不断总结提炼出新奇的方法,以便向全班推广。经过对学生找方法的提倡,学生的学习更加具有积极主动性,把学法也当作了自身积累知识、提高能力的目标之一。这也正是我想看到的。实践证明,这一教学方法是成功的, 2004-2010年年她所教班级的专业高考成绩均分,均居常德地区第一;2004年所教班级本科上线人数6人,居常德地区第一;2007年本科上线12人,居全省第一;2008年本科上线6人,居常德地区第一。其中在2008年旅游专业对口升学中,116班学生覃芙蓉同学以专业综合成绩256分成为全省旅游专业综合状元。2009年高考本科上线21人,2010年高考本科上线36人,均居全省第一。为学校的对口升学考试做出了突出贡献。  

三、关心学生,以爱育人  

把关心热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。在教育教学实践中,我能够面向全体学生,能够对学生做比较细致的思想教育工作,不偏爱成绩好的,不歧视成绩差的,这是我自己的一种教育理念,深入到我的脑海中。每一个孩子在人数众多的学校里也许不算什么,但对一个家庭来说就是百分百的,这是多么重要啊。对性格孤僻的学生,更是要特别多的给以热情帮助,使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。所以我每周都会抽一点时间和学生们谈谈心,给他们适当的减压,通过谈心,可以及时的了解学生所处的思想状态,了解他们知识掌握的情况,有针对性的和他们交换意见,每次谈话对我都有不小的收获,让我对他们有了更进一步的了解,及时把一切不利因素窒息在萌芽之中,做到对每个学生都心中有数。比如:每年所任教的班级总会有几个常常违规的学生,他们人数虽少,但影响很大。教育这类学生常是教师无可奈何的问题。我对这类学生在学习上要松辫子,在行动上要给路子,要给他们一个转变过程。遇到这类学生我常常是多一份宽容,少一点斥责,这样效果会好些。每个学生都有自尊心,过分严格要求,极易激化矛盾,不利于学生健康心理的培养。对于高三的学生,我常常教育他们要把今天的成功与明天的伟业联系起来,要用较高品质的目标激发他们的进取精神。因为一个人的潜能是否得以充分有效地发挥,很大程度上取决于一个人所面对的目标。每次开学初,我就组织学生制订专业学习计划、近期学习目标、远期学习目标、奋斗目标。半学期时,再进行修订。有了目标,就犹如远航舰看见在了灯塔;有了目标,每个人每天心中都有要“做大事,成大器”的高层次追求。无形之中,他们就淡化了身边琐事和烦恼,净化了心灵;同时也使得他们把主要精力聚集于学习。这种学习动力是一种稳定而强大的动力源。对于每个学生都要让他们知道,只要努力他们同样有收获。如:2007116班的学生王燕,刚进入高三时,信心十足,经过几次月考后,成绩不是很理想,没有了以前的劲头,还准备放弃高考,我得知这一情况后,耐心地做她的思想工作,告诉她,考试只是对你这一阶段知识的检验,考砸了没关系,关键是要找出每次失误的原因,明确学习的方向和目标,对她进行正确的引导。经过几次谈话后,她也认识到自己的不足,从此,努力学习,最终考进自己理想的专科学校。比如2008125班的符露露,她的特点就是反复性较大,学习容易犯冷热病,是一个比较情绪化的学生。只要是心情不好,就不听课,不动笔,影响周围的学生,甚至还产生过几次弃学的想法。往往同样的一个人,会出现迥然不同的状况,对于这样的学生,只有一个办法,就是多抽时间,心平气和的从不同的角度去引导她,关注她学习中的每一次进步,关注她生活中的言行举止,把不好的苗头控制在最小范围。还送给他下面的以示鼓励:“眼下,丢掉包袱;平时,努力学习;考前,认真备考;报志愿时,量力而行;考试时,不言放弃;考后,平常心。”有付出就有回报,经过多次的谈话,引导,她最终调整了自己的心态,参加了高考,并以优异的成绩上了本科。  

四、脚踏实地,开拓创新  

俗话说既要埋头拉车,也要抬头看路,作为一名教师,也需要这种既脚踏实地,又开拓创新的精神。我始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度,踏踏实实、兢兢业业做好我的本职工作。14年来,我先后三次评为“优秀班主任”,两次评为“优秀女生辅导员”,两次评为“优秀共产党员”,三次获县政府嘉奖,200910月参加旅游服务与管理专业国家级骨干教师培训获“优秀学员称号”,2010年评为石门县“优秀青年教师”。    

回首往事,感慨万千,展望未来,前程似锦。在教学中,我深深体会到了教育是一门艺术这句话的分量。在和学生们的接触中,我从内心深处爱上了教育这门艺术。每天与学生在一起,心态永远年轻,心灵永远纯洁,心底永远善良;每天和书本打交道,把知识和方法教给学生,虽然辛苦,却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中,我要继续保持自己的特色和作风,怀抱对教育事业的无限忠诚,用自己的爱、自己的情,继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求,在为教育事业贡献青春和力量的过程中,实现自己的人生价值!  

                                         

                                       20109